Антонова Ирина Геннадьевна — Психолог. Стаж 14 лет.
Занимается психологическими кризисами, проблемами в отношениях, конфликтами внешними и внутренними, депрессиями, разводом, неуверенностью в себе, трудностями с выражением чувств и идей, страхами, паническими состояниями.
Образование: Диплом по специальности "Психология", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2012 г.)
Аспирантура по специальности "Психология", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2016 г.)
Курсы повышения квалификации: "Психологическое сопровождение человека в кризисной ситуации", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2011 г.) "Психология консультирования", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2011 г.) "Окна в мир ребенка. Модель психологической помощи семье", В. Оклендер, Иматон (2018 г.) "Гештальт-подход в диагностике и психологической помощи детям Детская комната", ПроБоно (2018 г.) "Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции", Иматон (2018 г.) "Экзистенциально-гуманистический подход в психологическом консультировании в России", Экзистенциально-гуманистическое образование (2020 г.) "Песочная терапия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста", Центр непрерывного образования (2022 г.) "Психологическое сопровождение детей с ОВЗ и поведенческими расстройствами", Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (2022 г.)
Педагог-психолог, Детский Сад № 44 Кировского района Санкт-Петербурга, город г Санкт-Петербург. (2012-2023 гг.)
Диплом по специальности "Психология", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2012 г.)
Аспирантура по специальности "Психология", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2016 г.)
"Психологическое сопровождение человека в кризисной ситуации", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2011 г.) "Психология консультирования", Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования (2011 г.) "Окна в мир ребенка. Модель психологической помощи семье", В. Оклендер, Иматон (2018 г.) "Гештальт-подход в диагностике и психологической помощи детям Детская комната", ПроБоно (2018 г.) "Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции", Иматон (2018 г.) "Экзистенциально-гуманистический подход в психологическом консультировании в России", Экзистенциально-гуманистическое образование (2020 г.) "Песочная терапия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста", Центр непрерывного образования (2022 г.) "Психологическое сопровождение детей с ОВЗ и поведенческими расстройствами", Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (2022 г.)
