Избранное Мой профиль
Карлина Татьяна Анатольевна
Нет рейтинга
Врач рядом в MAX — открыть бота Наш бот в MAXВрачи и клиники — всегда под рукойОткрыть бота →
Карлина Татьяна Анатольевна

Карлина Татьяна Анатольевна

Логопед · Стаж 15 лет

Нет рейтинга

м. Ленинский проспект (482 м), м. Автово (1,3 км)

Информация о врачеПроводит логопедические занятия с применением игровых технологий, направленных на поддержание интереса и повышение мотивации.

Стаж:15 лет

Где принимает

Доступное время для записи

Выберите желаемые день и время. Запись подтвердят при согласовании.

Загрузка доступных слотов...

Карлина Татьяна Анатольевна — опытный логопед с 14-летним стажем, специализирующийся на диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей. За годы профессиональной деятельности она помогла сотням детей преодолеть трудности, связанные с дислалией, дизартрией, фонетико-фонематическими и общими речевыми нарушениями. Её компетенция охватывает широкий спектр логопедических проблем: от задержки речевого развития (ЗРР) и общего недоразвития речи (ОНР) до сложных нарушений письменной речи — дисграфии и дислексии всех видов. Татьяна Анатольевна работает в соответствии с современными требованиями ФГОС, сочетая научный подход с практико-ориентированными методами.

Профессиональное образование и развитие Татьяны Анатольевны базируется на дипломе по специальности «Логопедия», полученном в prestigious Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена в 2011 году. Постоянно совершенствуя свои знания, она прошла ряд важных повышений квалификации: в 2015 году освоила программу «Организация образовательного процесса в дошкольных учреждениях», в 2017 году углубилась в вопросы дифференциальной диагностики и коррекции нарушений письменной речи, а в 2019 году освоила методику каллиграфотерапии для профилактики и коррекции эмоциональных нарушений в рамках социальной программы «Вера». Эти курсы позволили ей выстроить комплексный и многогранный подход к логопедической помощи.

В своей практике Карлина Татьяна Анатольевна активно применяет игровые технологии, что делает занятия увлекательными и способствует повышению мотивации у детей. Она разрабатывает индивидуальные программы коррекции, учитывая возрастные особенности, уровень речевого развития и эмоциональное состояние каждого ребёнка. Её методы включают артикуляционную гимнастику, фонетическую зарядку, дыхательные упражнения, а также специальные упражнения для развития мелкой моторики и графических навыков. Особое внимание уделяется работе с детьми, имеющими ФФНР и ОНР, где требуется системный и терпеливый подход.

Татьяна Анатольевна сочетает глубокие профессиональные знания с искренней заботой о каждом пациенте. Она придерживается принципов индивидуального подхода, создавая доверительную и тёплую атмосферу на занятиях. Её цель — не просто устранить речевой дефект, но и вселить в ребёнка уверенность в своих силах, помочь ему раскрыть потенциал и успешно адаптироваться в социуме. Благодаря высокому профессионализму, чуткости и dedication, Карлина Татьяна Анатольевна заслужила уважение коллег и благодарность родителей.

  • Диплом по специальности "Логопедия", Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (2011 г.)
"Организация образовательного процесса в дошкольных учреждениях", Центр развивающих игр и методик (2015 г.) "Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия и дислекция в контексте ФГОС" (2017 г.) "Каллиграфотерапия для профилактики и коррекции эмациональных нарушений", Служба социальных программ "Вера" (2019 г.)

0
отзывов
Нет рейтинга
Оставить отзыв

Часто задаваемые вопросы
Как проходит логопедическая коррекция у детей с задержкой речевого развития?

Занятия проходят в форме логопедических игр и упражнений, направленных на развитие правильного звукопроизношения, пополнение словарного запаса и формирование грамматически правильной речи. Для детей с ЗРР и ОНР я использую игровые технологии, которые поддерживают интерес и повышают мотивацию к занятиям.

Что такое дислалия и как она корректируется?

Дислалия — это нарушение звукопроизношения при сохранной иннервации речевого аппарата. Занятия направлены на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков с использованием артикуляционной гимнастики, зеркала и игровых упражнений.

Может ли логопед помочь ребёнку, который часто делает ошибки в письме?

Дисграфия — это стойкое нарушение письма, не связанное с уровнем интеллекта. На занятиях я работаю над формированием фонематического слуха, анализом звуковой структуры слова и развитием языкового анализа и синтеза.

Как логопед помогает детям с дизартрией?

Дизартрия — это нарушение речи из-за слабости или недостаточной подвижности артикуляционного аппарата. Логопедическая работа включает артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения и специальные методики для улучшения разборчивости речи.

Может ли логопед исправить трудности с чтением у школьника?

Да, дислексия — это нарушение процесса чтения, при котором ребёнок может пропускать, заменять или переставлять буквы. Логопед проводит системную работу по развитию фонематического восприятия, зрительного анализа и навыков сознательного чтения.

Информация на странице носит справочный характер и не заменяет консультацию врача. Цены и расписание уточняйте в клинике при записи. Медицинский дисклеймер · Редакционная политика

Продолжить выбор

Похожие врачи

Подбираем другие варианты в каталоге

Все врачи
Перейти к сравнению